8月23日-24日，以“智能时代的教育”为主题的第二届中国智能教育大会在湖南株洲召开，旨在探讨人工智能与教育深度融合的策略，探索智能教育与教育均衡发展新模式，开启“智能教育零点行动”，让教育搭乘人工智能的快车，助力老少边穷地区教育精准扶贫、实现教育均衡发展，让农村孩子借助智能化享受到优质教育。
中国工程院院士李德毅认为，智能时代要关注人类高级的群体认知教育，构建新的超越时空的强制性教育，把个人基因和社会环境结合起来，把传承学习和自主学习结合起来，把硅基智能、碳基智能互动起来，增强人类的经验知识和记忆认知，增强人类的沟通交互能力。
中国教育国际交流协会会长刘利民认为，推进教育均衡发展和提高教育质量，要加强智能教育公共基础环境建设，通过智能技术打破资源限制、降低教师负担，助力个性化培养，以人工智能优化教育管理。
“中国智能教育新时代”的倡导者、“中国智能教育零点行动”的发起人周建设说，2018开启了智能教育新时代，2019年的工作将深耕边远山区和农村地区基础教育，用人工智能手段普及优质师资，让最大范围的师生享受到智能教育红利。
开幕式上启动了“中国智能教育零点行动”，并发布了《中国智能教育零点行动株洲宣言》，倡导智能教育从零点起跑线上迈步，手挽手，肩并肩，戮力同心，砥砺前行，全方位多层次付诸行动，推进智能教育，积极探索教育智能科技新途径，为教育者和学习者提供更加智能化的教学服务，为边远山区送去优质教育资源，推动教育均衡发展。
据了解，由中国人工智能学会、中国教育技术协会、中国语言智能研究中心、株洲市人民政府联合主办的“中国智能教育大会”，围绕“智能教育与教育均衡发展”、“基础教育智能化途径”、“智能教育生态体系建设”、“教育智能化策略”、“智能教育的发展趋势及管理变革”等专题，从信息化教学环境、教学模式、智能教育应用、基础教育智能化实现方式、智能教育发展趋势与思路等方面做了主题报告与研讨，为开展智能化教学，探索新型教学模式，均衡城乡间、区域间、校际间教育发展指明了方向与思考。
